新潮的閱讀——OTO閱讀

　　隨著信息技術的不斷發展，以互聯網為背景的閱讀革命不斷地沖擊著傳統的閱讀方式，并逐漸向電子和移動的方向發展。在紙質書籍和電子書的支持下，OTO閱讀已初具規模。

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　　據報道，“OTO”閱讀（簡稱聯機到脫機或脫機到聯機）：指聯機到脫機或脫機到聯機閱讀，聯機閱讀包括閱讀電子書、期刊、報紙、視頻等；脫機閱讀包括閱讀紙質書籍、期刊、報紙、報紙等。參與實踐活動等。作為閱讀的重要場所，親子閱讀、師生合作閱讀、閱讀評分等都包含在閱讀活動中。大量的書從圖書館里飄出來。書香已經成為校園的現實，零碎的學習已經成為常態，閱讀無處不在。

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　　目前，金華市的中小學校已經建立了較為暢通的校園網絡，以促進學校管理的方便。各基礎支撐平臺(數據中心、統一身份認證、數字圖書管理、公文、網絡報告、數字選修、學生信息管理等)作為基礎，學校將建設成為一個獨特的數字化校園的書籍。

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　　以盤南縣文溪小學為例，根據低年齡學生的特點，采用“從零到引，從導讀到閱讀，從閱讀到享受”的方法，使孩子們可以在網上和離線閱讀后選擇在線或離線分享；東陽市武寧市第一小學經過修改和升級后，在學校的“東白學院”中加入了許多新元素。它利用大數據的分析，將RFID射頻識別技術與計算機技術緊密結合起來。提高圖書館的管理和服務水平，實現更有效、更及時的圖書管理和控制。借助RFID射頻識別技術，圖書的自動借閱和退貨、高速庫存、快速搜索、定位、整理已成為現實，在很大程度上滿足了學生的閱讀需求。